ROBBY, UN ROBOT ÉDUCATIF !

Pourquoi Robby est un robot éducatif ?

Tout d’abord, qu’est ce qu’un robot éducatif ?

Un robot éducatif est un robot qui permet à chacun de découvrir, d’apprendre et de progresser dans des disciplines technologiques. L’idée n’est pas d’avoir un apprentissage unidirectionnel du professeur vers l’élève mais plutôt de trouver un moyen de susciter l’envie de découvrir puis d’apprendre, de former efficacement et différemment.

Mais pourquoi un robot ?

Le robot est un outil technologique qui parle à tous, et qui plait à chacun. Pour susciter l’envie, il faut mettre en avant un produit qui plait, dont on a envie de découvrir le fonctionnement, un produit assez simple pour que chacun puisse débuter, et assez complexe pour ne pas avoir l’impression d’avoir affaire à un jouet. Le robot est le meilleur moyen pour approcher des sciences complexes comme la Robotique, la Programmation ou encore l'Électronique. Le robot, par son mode de déplacement en différentiel ou en holonome, permet également de comprendre ce qu’est un déplacement dans l’espace. Appliquer des concepts abstraits comme le référentiel x,y.

Le seul concept du robot n’est pas suffisant, il fallait trouver un moyen d'intéresser, de susciter l’envie de comprendre. C’est pourquoi nous avons décidé de nous orienter vers un Kit Robot à monter. Cette idée de kit à construire permet à l’enfant ou à l’adolescent de comprendre de quoi le robot est fait, quels en sont les principaux composants, et donc de comprendre comment, en partant d’un simple kit, on peut construire un robot entièrement programmable. C’est donc pourquoi nous avons développé un kit robotique programmable, basé sur un microprocesseur développé en interne pour plus de puissance.

C’est pourquoi nous avons décidé de nous orienter vers un Kit Robot à monter, entièrement programmable

Qu’est ce que l’auto- apprentissage ?

L’auto-apprentissage est le moyen d’apprendre de par soi-même. Il s’agit d’un processus d’acquisition de connaissances, de savoirs, de valeurs et d’attitudes qu’une personne réalise par ses propres moyens (c’est-à-dire, toute seule), que ce soit au moyen de l’étude ou de l’expérience” (en savoir plus)

La programmation et la robotique se prêtent bien à l’auto-apprentissage car ce sont des sciences qui résident sur l’expérience et sur l’itération. L’idée derrière Robby est de proposer à chaque utilisateur un robot évolutif et éducatif. Le déplacement par exemple est l’application concrète des lignes de codes écrites sur l’écran. Ainsi l’engagement n’est pas qu’informatique, l’utilisateur voit une application concrète de ses lignes de code.

Cependant le caractère éducatif n’est pas suffisant. Le robot doit également évoluer avec l’utilisateur pour toujours pouvoir proposer de nouveaux challenges et de nouvelles sources d’apprentissage. Par exemple, lorsque je sais que mon robot se déplace, je veux pouvoir lui faire éviter le mur. Lorsque j’arrive à lui faire éviter les murs, j’ai envie de pouvoir lui faire suivre une ligne. Si l’on veut pouvoir proposer un outil pour encourager la découverte et l’apprentissage, il faut pouvoir répondre à ces attentes et 2 solutions existent pour répondre à ces nouveaux besoins:
- Mettre de côté le robot et en acheter un nouveau avec de nouvelles capacités; ou
- Avoir un robot modulable et évolutif, sur lequel viennent se brancher des extensions, chacune avec un rôle différent.

Le robot se doit d'évoluer avec son utilisateur...

L'apprentissage de la programmation se fait par un cycle itératif, c’est à dire qu’il faut construire et reconstruire son programme avant d’arriver à son but. Pour aider chacun à se former et à grandir avec Robby, chaque robot, et chaque extension, ont une fiche pédagogique et explicative, avec un scénario et un challenge. Grâce à cet accompagnement en ligne, chaque utilisateur peut apprendre à son rythme et faire les objectifs qu’il souhaite. La philosophie des fiches pédagogiques n’est pas de faire entrer l’école à la maison, mais plutôt de proposer des objectifs et des réponses aux questions que peuvent se poser l’utilisateur. Nous voulons que l’intérêt soulevé par le robot pousse l’utilisateur à comprendre ce qu’est un SONAR, comment fonctionne un moteur ou bien encore qu’est ce qu’une Teensy (en savoir plus) ou une Raspberry (en savoir plus).

Quelles sont les différences entre un robot et un jouet éducatif ?

L'objectif d’un robot éducatif et d’un jouet électronique est le même: faire découvrir et pousser à l’apprentissage. Cependant, la finalité est complètement différente. Avec un jouet éducatif, l’idée est d’apprendre par le jeu. Avec Robby, l’utilisateur découvre en utilisant, et peut progresser avec le robot. Avec un robot éducatif comme Robby, ce n’est pas seulement le jeu qui pousse à l’utilisation, à la découverte et à l’apprentissage, c’est surtout la curiosité de comprendre et de vouloir reproduire. C’est également l’intérêt de chacun de vouloir aller plus loin, de vouloir réaliser les objectifs du niveau supérieur et c’est cet intérêt que nous voulons toucher en proposant des objectifs par niveaux et des extensions de plus en plus poussées pour que chacun puisse aller toujours plus loin.

Mathieu S.